Lekcja 3
W poprzednim numerze ,,Pigułki’’ zaczęliśmy omawiać konstrukcję pytań. Zapoznaliśmy się z inwersją, którą stosuje się m.in. z czasownikiem być - be. (np. I am a boy - jestem chłopakiem Am I a boy? - Czy (ja) jestem chłopakiem?) Dzisiejsze nasze spotkanie również dotyczyć będzie pytań z użyciem inwersji oraz z operatorami do i does. Kontynuujemy także materiał dotyczący liczby mnogiej oraz wprowadzimy konstrukcję typu there is, there are.
Przypominamy!
L.p.
I am - Am I?
you are - are you?
he/she/it - is he/she/it
L.mn.
we are - are we?
you are - are you?
they are - are they?
Jak widzimy, w powyższych przykładach występuje czasownik być. Znajduje się on również w konstrukcji there is (l.p.) oraz there are (l.m.)
Samej konstrukcji there is nie tłumaczy się na polski (jest nieprzetłumaczalna). Stosujemy ją, gdy chcemy wyrazić zdanie, że coś lub ktoś znajduje się w określonym miejscu.
L.p.
There is a chef in the kitchen - W kuchni jest kucharz
There is a waiter in the restaurant - W restauracji jest kelner
There is a bartender (barman) in the bar - W barze jest barman
L.m.
There are chefs in the kitchen - W kuchni są kucharze
There are waiters in the restaurant - W restauracji są kelnerzy
There are bartenders (barmen) in the bar - W barze są barmani
Zadając pytania, zastosujemy inwersję, ponieważ mamy do czynienia z czasownikiem być - be
L.p
There is a chef in the kitchen lecz
Is there a chef in the kitchen? Czy w kuchni jest kucharz?
L.m
There are chefs in the kithen lecz
Are there chefs in the kitchen? Czy w kuchni są kucharze?
Przetłumacz zdania oznajmujące i zmień na pytania:
There is a cat on the roof . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
There are two giraffes in Edinburgh . . . . . . . . . . . . . . . . .
There is one book on the table . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
There are ten people in the street . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Stosując przeczenia do konstrukcji there is/there are dodajemy słówko not
There is fork on the plate - Na talerzu jest widelec - lecz
There is not a fork on the plate - Na talerzu nie ma widelca
There are two CD records on the shelf - Na półce są dwie płyty CD - lecz
There are not two CD records on the shelf - Na półce nie ma dwóch płyt CD
UWAGA!
Konstrukcja is not/are not często ulega skróceniu do isn’t/aren’t
There isn’t a fork on the plate
There aren’t two CD records on the shelf
Zdanie, że ktoś/coś znajduje się w określonym miejscu można powiedzieć na dwa sposoby:
Przykład 1
There is a teacher in the classroom - W klasie jest nauczyciel
Przykład 2
A teacher is in the classroom - Nauczyciel jest w klasie
Wydaje się, że oba zdania mówią to samo lecz nie do końca. Przykład 1 informuje (koncentruje się na tym, że w klasie jest nauczyciel, a nie np. hydraulik. Natomiast przykład 2 koncentruje się na miejscu (lokalizacji): nauczyciel jest w klasie, a nie np. w domu.
Przykłady
There is a bank round the corner - Za rogiem jest bank (a nie np. rzeźnik)
A bank is just round the corner - Bank jest tuż za rogiem (a nie np. 100 m. dalej)
Kolejnym rodzajem pytań w czasie teraźniejszym są konstrukcje z użyciem operatorów do i does. Stosujemy je w przypadku, gdy czasownikiem nie jest być (be) lecz jakikolwiek inny, np. lubić, jeść, pić, mieszkać, pracować… itd.
Oto przykłady pytań z użyciem operatorów w odmianie przez osoby
I like - Ja lubię
Do I like? - Czy ja lubię?
You like - Ty lubisz
Do you like? Czy ty lubisz?
He likes - On lubi
Does he like? Czy on lubi?
She likes - Ona lubi
Does she like? - Czy ona lubi?
It likes - Ono/to lubi
Does it like? - Czy ono/to lubi?
Uwaga!
W 3 os. liczby pojedynczej (he, she, it) czasownik występuje z końcówką ,,s’’, lub ,,es’’ lub ,,ies’’. Dotyczy to tylko czasu teraźniejszego.
Natomiast w pytaniach w 3 osobie, końcówka ,,s’’ w czasowniku nie występuje.
Przykłady
He likes - On lubi
she goes - Ona chodzi
it cries (od cry - płakać) - Ono (np. dziecko) płacze
Przeczenia
Aby stworzyć przeczenie stosujemy słówko not, dodając je do operatora.
Np. I like - Ja lubię
I do not like - Ja nie lubię
You like - Ty lubisz
You do not like - Ty nie lubisz
He/she/it likes - On/ona/ono lubi
He/she/it does not like - On/ona/ono nie lubi
We like - My lubimy
We do not like - My nie lubimy
You like - Wy lubicie
You do not like - Wy nie lubicie
They like - Oni lubią
They do not like - Oni nie lubią
UWAGA!
W przeczeniach z operatorami często stosuje się skróty: do not = don’t,
does not = doesn’t
Np. I don’t like Mondays - Nie lubię poniedziałków
He doesn’t like Fridays - On nie lubi piątków
Dalsze przykłady
I like all days of the week - Lubię wszystkie dni tygodnia
Do I like all days of the week? - Czy (ja) lubię wszystkie dni tygodnia?
I do not (don’t) like all days of the week - Nie lubię wszystkich dni tygodnia
You speak English - Ty mówisz po angielsku
Do you speak English? - Czy ty mówisz po angielsku?
You do not (don’t) speak English - Ty nie mówisz po angielsku
Homework! Zadanie domowe
Dokończ przykłady zdań, pytań i przeczeń według podanego wzoru, stosując kolejne zaimki osobowe: he, she, it, we, you, they.
Następnie napisz własne zdania oznajmujące, pytania i przeczenia z użyciem znalezionych przez siebie (np. w słowniku) czasowników.
Napisz też kilka zdań oznajmujących, pytań i przeczeń z użyciem konstrukcji
there is/there are.
GP, nr 3, styczeń 2007 |
